Media Pembelajaran Fisika Efek Doppler Berbasis Flash

Ini adalah salah satu tugas perancangan multimedia dari Pak Dhanar. But, tugasnya bukan merancang tapi mencari karya dari flash (macromedia/adobe) kemudian menganalisis  dan hasil analisisnya dibuat makalah. Sebelumnya bagi yang berminat dengan program ini silahkan cari di google aja dengan keyword 'flash fisika efek doppler' telah banyak beredar secara gratisss..tis..tis..tis
Okey, ini lah analisis saya yang ala kadarnya. Eits..sebelumnya lagi ya? tahu ngga kenapa diberi nama efek doppler..konon katanya penemunya adalah Bapak Christian Andreas Doppler.

Latar Belakang Masalah

Fisika kerap menjadi mata pelajaran yang menakutkan bagi siswa SMA umumnya. Sebab, fisika dipandang lebih sulit dari matematika. Loh? Karena kebanyakan siswa kesulitan dalam memahami logikanya, alurnya serta rumusnya yang begitu banyak. Walau pun sebenarnya yang perlu dipahami hanya 1 rumus induk saja maka yang lain akan mengalir dengan sendirinya.

Tujuan Pembuatan Aplikasi

Tujuan dari pembuatan aplikasi ini tentunya :

1.    Mengubah image mata pelajaran fisika yang menakutkan menjadi mata pelajaran yang menyenangkan dan mudah dipahami.

2.    Menyederhanakan permasalahan fisika menjadi sesuatu yang simple.

3.    Menciptakan ketertarikan siswa dalam belajar fisika dengan menampilkan gambar, suara, tulisan maupun animasi.

4.    Membantu guru fisika dalam menyampaikan materi efek Doppler kepada para siswa secara visual.

Pangsa Pasar

1. Guru Fisika pada khususnya untuk menyampaikan materi efek Doppler dengan simulasi.
2. Siswa,
3. serta masyarakat umum yang berkeinginan untuk belajar fisika yang menyenangkan.

Kebutuhan Sistem

Prosesor          : Intel Pentium III

RAM                : 128 MB

OS                   : Windows (XP, Vista, 7)

Software          : Adobe flash player

Sound Card

Naskah/ Isi Cerita

Secara keseluruhan multimedia pembelajaran ini memvisualisasikan salah satu materi pelajaran fisika tentang efek Doppler. Efek Doppler sendiri merupakan peristiwa yang menimbulkan perbedaan besarnya (fs) frekuensi ‘sumber’ bunyi yang sebenarnya dengan (fp) frekuensi yang didengar pengamat/pendengar.

Misalnya, ketika sumber bunyi diam (fs) disini ditampilkan sebagai objek Ambulance yang membunyikan sirine dan pengamat disini adalah orang yang berdiri ditepi jalan yang mendengar bunyi sirine dari Ambulance yang diam maka besarnya frekuensi yang didengar pengamat(orang) sama dengan frekuensi sirine atau fp=fs. Dsb…

Selanjutnya setelah memahami materi siswa dapat melanjutkannya dengan latihan, apabila ragu dengan jawabannya bisa lakukan simulasi perhitungan. Pada akhir pembelajaran siswa mengetes kemampuan diri dengan menjawab soal-soal 8 butir dan nantinya akan diberi skor.

 

Story Board

 Objek yang digunakan :

a)      Mobil ambulance sebagai sumber bunyi

b)      Orang sebagai pengamat yang diam

c)      Mobil Biru sebagai pengamat yang bergerak (mendekat/menjauhi sumber bunyi)

Rancangan Desain

Aplikasi flash ini terdiri dari :

-. 4 buah tombol dropdown, yaitu Materi, Latihan, Simulasi, Tes dan 2 buah tombol (selanjutnya+sebelumnya).

-. Pertama dibuka ada Pengantar berupa pengertian dari efek Doppler

-.Jika dilanjutkan menekan tombol Selanjutnya maka akan masuk bagian Materi

-.Untuk keluar klik tombol close(X) player.

Manual Book

Sebenarnya untuk meringkas posting manual book bisa di DOWNLOAD DISINI link 4shared. 

App. ini hanya dapat dijalankan dengan adobe flash player.

Aplikasi flash ini tampilan utamanya terdiri dari 4 buah menu dropdown dan 1 button Next yang jika tombol diklik akan muncul 1 tombol lagi Prev.

Menu :

1.    Materi

Terdiri dari sub menu :

a.    Sumber mendekati pengamat

b.    Sumber menjauhi pengamat

c.     Pengamat mendekati sumber

d.    Pengamat menjauhi sumber

2.    Latihan

Terdiri dari sub menu :

a.    Latihan 1

b.    Latihan 2

c.     Latihan 3

d.    Latihan 4

3.      Simulasi : Simulasi 1, Simulasi 2, Simulasi 3, Simulasi 4

4.      Tes : Test 1  

#Materi#

Ketika tombol materi diklik maka akan muncul materi pilihannya. Misalnya, memilih sub materi sumber mendekati pengamat,

Jika mengklik tombol Prev, akan kembali ke materi sebelumnya, jika yang diklik tombol selanjutnya/next maka akan ditampilkan rumus untuk kasus efek Doppler ini.

#Latihan#

Setelah membaca materi bisa dilanjutkan dengan latihan soal 1

 

Tampilan latihan :

Pilih salah satu jawaban dengan cara klik A/B/C/D

 

Jika salah, kita bisa mengklik tombol Next untuk memperoleh jawaban yang benar.

#SIMULASI#

Simulasi merupakan bagian yang melakukan perhitungan besarnya frekuensi pengamat.

Masukan nilai fs dan Vs kemudian klik tombol hitung maka  fp akan ketemu.

Jika tombol selanjutnya diklik maka akan menuju Simulasi 2 dengan kasus berbeda.

#TES# 

Bagian ini berisi serangkaian soal yang harus dijawab jumlahnya ada 8 soal pada akhir soal akan diberi nilai. Kalau pun jawabannya  nanti akan diberi tahu jawaban yang benar.

Langkah Pemeliharaan Sistem

Ilmu fisika dari dulu sampai sekarang yang namanya efek Doppler ya seperti itu tidak ada perubahan yang terjadi. Jadi untuk aturan/teori tetap sama tetapi kalau ada sesuatu yang berubah mungkin ‘Tokoh’ yang lebih mudah dipahami siswa jaman sekarang tentunya akan lebih menarik dan kreatif kalau Tokoh Ambulance diganti katak dan pengamatnya Naruto.

Pencapaian Akhir dari Sistem

Sesuatu yang memang diharapkan dengan adanya multimedia pembelajaran ini untuk kedepannya fisika bisa semakin digemari dan bisa menjadi pelajaran favorit siswa-siswi.

 ^Semoga Bermanfaat^

Tweet

Postingan terkait:

Ditulis Eka Sulistiawati — Sunday, October 16, 2011 — 3 Comments — TUGAS, Tutorial